Search results for "otrā svešvaloda"
showing 4 items of 4 documents
Otrās svešvalodas ieviešanas nozīmīgums 4. klasē
2016
Šī diplomdarba tēma ir veltīta otrās svešvalodas ieviešanas 4. klasē nozīmīgumam. Agrāka svešvalodas ieviešana rada labākas iespējas Eiropas un pasaules darba tirgū, atvieglo piekļuvi izglītības saņemšanai un paaugstina dzīves standartus un kvalitāti. Agrāk apgūstot otro svešvalodu, bērns sāk ātrāk saprast valodu struktūras un salīdzina valodas. Diplomdarba teorētiskajā daļā tiek detalizēti pamatota nepieciešamība ieviest otrās svešvalodas mācības no 4. klases. Praktiskā novitāte ir 2016./2017. mācību gadam izstrādātā mācību priekšmeta programma, ko var izmantot mācību procesā arī citās Latvijas skolās. Darbs sastāv no ievada, praktiskās un teorētiskās daļas. Ievadā tika formulēti mērķi, uz…
Vārdu mācīšanās paņēmienu izmantošana 7. klasē vācu valodas kā otrās svešvalodas apguves veicināšanai
2017
Diplomdarbā pētīta vārdu mācīšanās paņēmienu izmantošana vācu valodas kā otrās svešvalodas apguves veicināšanai 7. klasē, jo darba autore prakses ietvaros novēroja, ka skolēniem nav pilnīgas izpratnes par vārdu mācīšanās paņēmieniem. Lai sasniegtu darba mērķi – apzināt vārdu mācīšanās paņēmienu efektivitāti –, tika pētīta vācu valodas aktualitāte, kā arī tās apguve, mācoties vācu valodu kā otro svešvalodu pēc angļu valodas; uzsvars likts uz tiešo un netiešo vārdu mācīšanās paņēmienu izpēti. Tāpat tika aprakstītas smadzeņu darbības īpatnības un īslaicīgās un ilglaicīgās atmiņas nozīme mācīšanās procesā. Pētījuma ietvaros tika analizētas 3 skolās lietotas mācību grāmatas, kurās aplūkoti piedā…
Darbs ar attēliem vācu valodas kā otrās svešvalodas stundās vizuālizpratnes apakškompetenču veicināšanai vidusskolā
2021
Strauja tehnoloģiskā attīstība un arvien pieaugoša vizuālo mediju nozīme nosaka tendences arī svešvalodu diskursā. Diplomdarba ietvaros tiek diskutēta nepieciešamība veicināt vizuālizpratnes un tās apakškompetenču attīstību vācu valodas kā otrās svešvalodas stundās, izmantojot darbu ar attēliem, jo tiem ir svarīga loma ne tikai jauniešu ikdienā, bet arī svešvalodu stundās. Lai darbotos ar attēliem, ir nepieciešama dažādu starpdisciplināru prasmju un iemaņu kombinācija, kas ir iekļauta jēdzienā „vizuālizpratne“ un ir ENViL definēta. Gadījuma izpētes ietvaros, izmantojot tiešsaistes aptauju, tika apkopoti dati par vācu valodas kā otrās svešvalodas izglītojamo attieksmi pret vizuālizpratni un …
Kooperatīvā mācīšanās spāņu valodas kā svešvalodas apguvē augstākajā izglītībā Rīgā
2015
Maģistra darba nosaukums ir Kooperatīvā mācīšanās spāņu valodas kā svešvalodas apguvē augstākajā izglītībā Rīgā. Darba mērķis ir izpētīt kooperatīvo mācīšanos no dažādām perspektīvām un izanalizēt viedokļus par šīs metodes izmantošanu klasē. Dotais darbs sniedz ieskatu dažādu valodas apguvēju kompetencēs. Darba autors analizē kooperatīvo mācīšanos par procesu, kas notiek ar izglītojamo, strādājot grupā. Tiek norādīts, ka procesi ir sarežģīti, un ļauj audzēkņiem attīstīt ne tikai savas mācīšanās prasmes, bet arī sociālās un personīgās prasmes, kā arī ļauj studentiem mācīties vienam no otra. Izstrādātā darba ietvaros tika aptaujāti piecpadsmit spāņu valodas pasniedzēji. Tika secināts, ka daud…